El Grupo de Innovación Docente en Botánica Aplicada a las Ciencias Farmacéuticas (GIBAF) de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona utiliza la Wikipedia para evaluar a los estudiantes de Farmacia. Durante el curso lectivo los alumnos elaboran artículos completos sobre plantas medicinales, incluyendo todas sus características técnicas y usos medicinales. La actividad docente no sólo analiza la calidad final del artículo, también evalúa al estudiante de forma continua.

Según el equipo del GIBAF, “el contexto actual de armonización europea presenta una excelente oportunidad de actualizar y replantear la docencia universitaria, y ofrece al profesorado la posibilidad de desarrollar estrategias didácticas que se adaptan a metodologías educativas más activas, promovidas por los nuevos modelos docentes basados en las competencias. Estas metodologías incluyen una mayor implicación del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando su trabajo de manera autónoma y en grupos pequeños, a la vez que suponen una mayor diversificación de las funciones asumidas por el profesorado.  Asimismo, en el ámbito de las competencias se proponen, entre las de carácter transversal o genérico, la capacidad para el análisis de la información, para la aplicación del conocimiento a la práctica y al campo de estudio, destrezas en el manejo de la información, habilidades interpersonales, competencia para el trabajo autónomo, habilidades de investigación y competencias en el uso de las TIC. Las wikis -y la Wikipedia en particular- nos ofrecen un marco metodológico que permite integrar todas estas competencias, adaptándolas a las directrices que emanan de la EEES.”

Desde hace dos años a la actualidad, 330 alumnos han participado en esta iniciativa creando unas 350 fichas de plantas. El proyecto ha sido reconocido este verano por la Universidad de Santiago de Compostela como la mejor iniciativa docente.

La Viquipèdia, eina docent per als estudiants de Farmàcia

Josep M. Vinyes